Resumen:
Esta noticia fue publicada en los años de Covid, transmitía como los niños más pequeños se habían adaptado a la situación del confinamiento, pero tras la vuelta a clase en algunos países se dieron cuenta que la relaciones de los niños y la forma de socializar habían cambiado.
Por otro lado, la psicóloga Úrsula Perona informaba que una parte de la población estaba presentando problemas de salud mental tras el confinamiento, entre ellas ansiedad y depresión.
Debido a todo lo que estaba ocurriendo señalaban posibles soluciones para padres y madres cómo: reconocer las emociones de los hijos, el uso de dispositivos electrónicos de manera inteligente, etc.
Como resolución a este tema, Alberto Soler hacía hincapié en que se centraran en el niño y sus necesidades ya que estas estaban siendo olvidadas y podían generar problemas emocionales con el tiempo.
Por otro lado, la psicóloga Úrsula Perona informaba que una parte de la población estaba presentando problemas de salud mental tras el confinamiento, entre ellas ansiedad y depresión.
Debido a todo lo que estaba ocurriendo señalaban posibles soluciones para padres y madres cómo: reconocer las emociones de los hijos, el uso de dispositivos electrónicos de manera inteligente, etc.
Como resolución a este tema, Alberto Soler hacía hincapié en que se centraran en el niño y sus necesidades ya que estas estaban siendo olvidadas y podían generar problemas emocionales con el tiempo.
Se preocupaban por las consecuencias que podría conllevar la falta socialización debido a la distancia, pero Alberto Soler como psicólogo afirmó que hasta los 3 años de edad ese proceso era más reducido, en cambio, a partir de esa edad se podía generar malestar importante repercutiendo en el estado de ánimo al no compartir momentos con sus iguales.
APA: Borrás, Marina. (27 de Mayo 2020). Niños que juegan solos: las consecuencias de la falta de socialización. La Nueva España.
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